教师招聘考试中的教育综合知识(以下简称“教综”)内容非常庞杂,需要识记的内容很多,例如“教综”里的人物、代表作、基本观点等,都是容易遗忘和混淆的知识。如何完整地、清晰地将一个知识点识记与理解是考生最为关注的问题。不断的重复是保持记忆的一种基本方法,但不是最有效的方法。最有效的方法是通过一些记忆技巧将零碎的、不具有联系的知识予以保持及与其他知识相区别。记忆技巧有很多,如谐音法、关键词(字)法、首字联词法等等。笔者本着帮助学员减轻记忆负担的原则,结合自己知识的把握和经验的积累,试图以谐音法与关键词(字)法相结合,创设一些记忆术。“记忆术”犹如一把双刃剑,适当、准确地使用“记忆术”会收到事半功倍的效果,过度使用“记忆术”带来的二次记忆负担会造成事倍功半的影响。因此,各位考生在使用“记忆术”需要遵循两个原则:第一,是使记忆达到最优化,适当、准确的使用“记忆术”。第二,避免因“记忆术”带来的二次记忆负担,降低学习的效果。以下是华图教师网名师整理的教育综合知识十点考点的记忆术。
一、教育起源的记忆术
(一)知识点的内容
1.神话起源说;
2.生物起源说(利托尔诺、沛西·能);
3.心理起源说(孟禄);
4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。
(二)知识点的记忆术:劳心很神圣,kemi梦里陪
(三)注释
1.劳kemi(劳动起源说:凯洛夫、米丁斯基);
2.心梦(心理起源说:孟禄);
3.神(神话起源说);
4.圣里陪(生物起源说:利托尔诺、沛?西能)。
二、古代教育特点的记忆术
(一)知识点的内容:阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性
(二)知识点的记忆术:专刻街道像
(三)注释:“专”指“专制性”、“刻”指“刻板性”、“街”指“阶级性”、“道”指“道统性”、“像”指“象征性”。
三、近代教育特点的记忆术
(一)知识点的内容
1.国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;
2.初等义务教育的普遍实施;
3.教育的世俗化;
4.重视教育立法,以法治教。
(二)知识点的记忆术:世俗公布义务教育法
(三)注释
1.“世俗”:教育的世俗化;
2.“公”:公立教育崛起;
3.“义务”:初等义务教育的普遍实施;
4.“法”:重视教育立法。
四、夸美纽斯教育思想的记忆术
(一)知识点的内容:《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制
(二)知识点的记忆术:直夸大班自学制
(三)注释
1.“直”指“直观性原则”和“泛智教育”;
2.“夸”指“夸美纽斯”;
3.“大”指“大教学论”;
4.“班”指“班级授课制”;
5.“自”指“自然适应性原则”;
6.“学”指“学年制”。
五、赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”的记忆术
(一)知识点的内容
1.赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心)
2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)
(二)知识点的记忆术:喝食堂菜汤,威胁活生咽
(三)注释
1.“喝”指“赫尔巴特”;
2.“食堂菜”指“教师中心、课堂中心、教材中心”;
3.“威”指“杜威”;
4.“活生咽”指“活动中心、学生中心、经验中心”。
六、赫尔巴特四段教学的记忆术
(一)知识点的内容:明了、联想、系统、方法;
(二)知识点的记忆术:明年看戏法
(三)注释
1.“明”指“明了”;
2.“年”指“联想”;
3.“戏”指“系统”;
4.“法”指“方法”。
七、一堂好课标准的记忆术
(一)知识点的内容:表达清晰、目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、组织严密、气氛热烈
(二)知识点的记忆术:请标出正当的小蜜蜂
(三)注释
1.“请”指“表达清晰”;
2.“标”指“目标明确”;
3.“出”指“重点突出”;
4.“正”指“内容正确”;
5.“当”指“方法得当”;
6.“蜜”指“组织严密”;
7.“蜂”指“气氛热烈”。
八、教学过程基本阶段的记忆术
(一)知识点的内容:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识与检查知识
(二)知识点的记忆术:运功会起效
(三)注释
1.“运”指“运用知识”;
2.“功”指“巩固知识”;
3.“会”指“领会知识”;
4.“起”指“引起学习动机”;
5.“效”指“效果”(通过检查知识,看是否有效果)。
九、教学原则的记忆术
(一)知识点的内容:巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则、启发性原则、理论联系实际原则、思想性和科学性统一的原则
(二)知识点的记忆术:共循质量之则,因启理科之教
(三)注释
1.“共”指“巩固性原则”;
2.“循”指“循序渐进原则”;
3.“质”指“直观性原则”;
4.“量”指“量力性原则”;
5.“因”指“因材施教原则”;
6.“启”指“启发性原则”;
7.“理”指“理论联系实际原则”;
8.“科”指“思想性与科学统一原则”
十、小学生观察力培养的记忆术
(一)知识点的内容
1.要使儿童明确观察的目的、任务;
2.要使儿童具有知识准备;
3.指导小学生观察的方法,培养观察的技能;
4.要重视对观察结果的处理;
5.观察要持之以恒,养成习惯。
(二)知识点的记忆术:通过观察,智人都恨阶级
(三)注释
1.“智”指“知识准备”;
2.“任”指“明确目的、任务”;
3.“恨”指“持之以恒”;
4.“阶”指“观察结果的处理”;
5.“级”指“观察的技能”。