仪表和举止

　　很多考生专业知识很扎实，可是每次考试都通过不了，很大一部分原因都是输在了仪表和举止上。人靠衣装马靠鞍，在教师面试的过程中，要穿正式得体的服装，不建议着装的特别严肃呆板，注意不要有多余的配饰。适当的淡妆对于女士也很重要。在言谈举止方面，声音要洪亮，不要有太多的手势和小动作，口头语太多也影响考官的听感，回答问题言简意赅，不做过多的赘述。

　　常见面试形式分析

　　【说课】

　　所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。

　　【试讲】

　　“试讲”就是把评委当成是学生，讲一堂课或者一个片段课，实践性强。要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。试讲能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

　　【结构化问题】

　　也称标准化面试，向所有的考生提出一样的问题。问题的内容及其顺序都是事先确定的，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的。教师招聘的结构化面试一般3-5个题目，回答时间一般是每题3-5分钟。能让面试考官就同一问题去对比应聘者们的答案，从而能以较统一的标准去评价不同的应聘者。

　　【答辩】

　　答辩是由多人组成的面试组与一个考生对话，一般是考官提问，考生回答，提问的往往是出自于不同角度，不同性质的问题。问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。