Q群：
关于说课，有这样几个误区，需要引起各位考生的注意。
一、各路网站都有数不胜数的说课稿，很多人从网上找几篇背下来就了事。当然，网上不乏有非常优秀的说课稿，无论是语言还是逻辑安排得都非常独到，但这样的稿子需要我们有一双慧眼去识别，就像伯乐看中千里马一样，那么这双慧眼如何去练就呢？还是需要我们有扎实的理论功底，熟悉所教学科的特点，轻车熟路的设计教学，才有可能知道哪些稿子是好的，哪些稿子是鱼龙混杂的，而哪些稿子才可能真正是你可以借鉴的。
二、有些考生以为说课就是说个模板，里面的内容不太注重。说课需要有自己的套路，但一定不是模板，如果各位考生去背所谓的模板，那么势必会陷入比较僵化的结局，自然也不会拿到高分。
三、有些考生基础较好，在说课的过程中又太过随意，有时将说课与试讲分不清楚。这样的情况往往发生在学科基础较好的考生身上，由于他们掌握了说课的基本原理，往往不习惯用套路去约束自己，而是边说边发挥，尤其是一些理科考生，在说教学过程的时候，往往与试讲相混淆。
针对以上的误区，各位考生在掌握理论的基础上要扎扎实实地练习，一定要把握好说课的度，综合起来，一是说课的套路与去套路化之间的度，一是说课与试讲之间的度。
