(1)课堂管理类问题
【例】你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?为什么?
【思路点拨】作为一个合格的老师,对于学生的此类行为应报以宽容的态度,这是基本出发点,表现出对学生的理解才会调动学生听课的热情,如果有些幽默的话语来暖场是更好的,同时体现了你的应变能力。还要辨证的看这个问题,多些反思,想到的不光是学生的问题,更加需要留意的是自己讲课是不是有问题。这样的几个角度是考官愿意听到的。
【参考答案】
首先,我非常理解学生上课睡觉的行为,因为中学生的学习压力真的很大,很大一部分学生都睡眠不足,真的是眼皮不受支配地就闭住了,对于这样的事,我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间,五分钟过后,若他还没有起来听课,我会很无意地叫他起来回答问题,一般就可以帮助他们清醒了。或是走到他座位前,轻敲他的桌子,并示意其注意听课。
另外,对于学生上课睡觉的问题,在实习期间,我说:“知道大家非常的辛苦,你们可以小睡一下,但要在我看不见的时候,比如我扭头写字的时候”,同学们就笑了,睡觉的学生也爬起来继续听课了。其实,老师可以在课堂上多设置一些提问,或是讲个小笑话,好的一节课应该是有紧有松,有动有静。老师要多做反省,是不是自己的课不够精彩,今后务必要好好备课,让自己的课更精彩!
(2)班级活动类问题
【例】你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?
【思路点拨】这是一道直接问班级活动组织的问题,很明确的提到班级文化建设,你可以先总体说明一下班级文化,然后围绕物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面来谈建设的具体措施,每个方面要尽量全面、落实到点,
【参考答案】
班级文化是以班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。我会从以下方面进行班级文化建设:
第一。班级物质文化。我会从班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角、荣誉牌等方面出发,进行合理安排布局,为学生建设一个舒心的班级物质文化。
第二,班级行为文化。班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。
小学的队会,中学的班会等都属于班级行为文化。我会积极组织学生开展丰
富多彩的主题文化活动、各种问题竞赛活动、社会实践活动等。我会积极地
引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题,开展适合学
生生活世界与内心需求的教育活动。
第三,班级制度文化。没有规矩,不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一核心,是良好班风得以形成的有力保证。我会设立有形和无形的班级制度文化,如建立班级守则等。
第四,班级精神文化。在这方面首先应该形成班级凝聚力和集体荣誉感,其次形成正确的舆论导向和优良学风,集体需要一种蓬勃向上、争优创先、爱班好学的精神。另外,班级文化需要全体学生的巩固,只有使每一个学生对班级产生归属感,有一种恒久的生活准则和有效的运营准则,才能使班级在个体的力量之上向前发展。
在进行班级文化建设时。硬文化和软文化建设二者要兼顾,只有创造良好的班级氛围,才能让学生们在学习中获得快乐,在学习中获得成长。
(3)班主任工作类问题
【例】如果你是班主任老师,在班级管理方面,请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式?
【思路点拨】问什么答什么,先说两种管理的特点,再说利弊,然后说自己的领导方式有何独到之处,
【参考答案】
在班级管理中。民主管理方式尊重学生的主动性,注重发挥学生的作用,全员参与班级管理,群策群力。权威式管理方式是以班主任为班级管理的中心,学生一切行动听指挥。这两种班级管理方式各有利弊。如果我是班主任,就分学段决定采取何种管理方式。如刚接手一个班级,应先采用权威式管理方式,在工作中了解学生的差异,做好学生的情况调查,为学生自主管理做好示范,随后逐渐培养学生,建立民主化的管理制度,采用民主管理方式。
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