Q群：
(五)小结作业
小结：师生共同总结。
作业：学习运用比喻说理的方法，写一篇有关学习或加强修养的短文。
【答辩题目解析】
1.本文的写作特点是什么?
【参考答案】
1.大量运用比喻阐明事理，是本第一大特点。比喻能使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高表达效果。第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻，说明学习的作用;第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度。这些比喻有的用同类事物相衬托，如：“登高而招”与“顺风而呼”，“假舆马”与“假舟楫”，“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比，如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”，“朽木不折”与“金石可镂”等。比喻说理明白透彻，深入具体，使人信服。
2.论证方法灵活，是本文另一特点。全文先提出中心论点，然后分段论证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证，最后归结论点;第四段则把论点贯穿于论证之中。论证中有时先正后反，有时先反后正。灵活而有变化，使论辩生动有力。
3.语言特点：多用对偶，夹用排比，也是一个特点。排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了苟文议论透辟、笔势雄健的特点。
2.回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标和教学重难点分别是什么?
【参考答案】
我的教学目标是从三个维度设置的：知识与能力目标是掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词，学习掌握常见的文言句式。过程与方法目标是通过自主思考探讨交流，理解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，品析课文的写作特点。情感态度与价值观目标是明确认识学习的重要性以及懂得学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。
教学重点为理解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，品析课文的写作方法。教学难点为明确认识学习的重要性以及懂得学习必须“积累”“坚持不懈”和“专心致志”的道理。
