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一、例子哪里来。要用例证法首先要解决例子从那里来的问题。案例来源:优先选择材料中典型的正面和反面案例;自己积累的与主题相关的社会热点。
二、例子怎么用。通过挖掘材料和搜索大脑中的储备有了例子,如何运用和加工例子,是另一个亟待解决的问题。前面在学习阅读理解板块的时候,我们总结出申论材料由数据型、观点型和案例型材料构成。在阅读案例型材料时,我们采取抓取案例中的主体、处境、做法、结果、启示等要素,来快速理解材料内容。分论点论证过程,我们也可以沿用这个思路,但是没有必要把每个要素都写出来,否则就变成了长篇累牍讲故事了,不符合议论文的语言要求。即使如此,同学们可能还是不知道怎么操作。下面以我们平时常见的一道课后练习题目为例展示一下如何运用:
运用一个例子分析论证分论点。“分论点:忙碌起来实现个人价值+过渡分析+案例(来源材料):安德鲁意外残疾,不向命运低头顽强拼搏,与自然做斗争“忙碌”起来努生活,成为了家喻户晓的人物……”从材料中适当提炼整理以后得出完整的分论点论据,加工整理成分论点。
【“用心努力忙碌起来,实现个人价值。人的一生若放在历史长河中,显得非常的短暂,仿佛夜空中的流星转眼即逝,但是有的人却能让自己的生命之旅色彩缤纷。年轻小伙安德鲁在追求梦想的路上意外受伤致残,但是他没有向命运低头,身残志坚顽强拼搏,用自己残缺的身体去征服一座有一座高山,在与自然做斗争中“忙碌”起来,用心努生活,最终成为了家喻户晓的人物。”用心努力忙碌起来,虽然不能改变人生的长度,但是可以拓展人生的宽度,提升人生的高度,让人生这颗砖转瞬即逝的流星大放异彩,最终实现个人价值。”】
启仕教育专家提醒初次学习的同学,上面的方法看起来很美好,但是可能会面临以下问题:字数不够、口水话、分析少说服力不够等问题。因此具体实践过程中要注意归纳提炼,多用概括性、评论性的议论型语言,且注意进行分析——例子中也是需要原因、影响等基本的分析。
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