灵活性原则——课堂教学没有一成不变的模式,课堂教学是师生双边活动,所授内容不同、学生实际状况不同,需要灵活处理包括板书在内的课堂上出现的各种问题,预先设计的板书也需要随着教学的实际情况变化而变化。
艺术性原则——板书是教学艺术奇葩,它融科学性、实用性和艺术性一体,是老师的微型教案。
三、板书六忌
一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题,甚至零板书。
二忌满——教学方法的满堂灌,板书设计的满黑板,老师一板一板地写,学生一板一板地抄,效果极差。
三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱,缺乏内在联系,板书位置乱。东写一个公式,西写几个字,板面杂乱无章。
四忌散——中心不明确,犹似画乱如麻。
五忌潦草——板书龙飞凤舞,写得含糊不清,学生只好推测和猜想。
六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字,如早(稻);二是写错别字,张冠李戴,鱼龙混珠;三是演算失误。凡此种,严重影响教学效果。
总之,在板书设计中,板书要规范,准确,赏心悦目。
四、板书示例
不同的学段,考生可以依据课文实际展现不同的板书设计,在考场中常用板书样式有:
①提纲式:是按教学内容和教师的讲解顺序,提纲挈领地编排书写的形式。
这种形式能突出教学重点,便于学生抓住要领,掌握学习内容的层次和结构,培养学生分析和概括的能力。
例如小学语文《少年闰土》
②词语式:选择关键的词语作板书,或者引起学生的注意,或者对课文起画龙点睛的作用。