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    2019广西教师招聘考试面试-试讲答辩:小学数学《平移,旋转,和轴对称-平移》

    日期:2019-02-27 14:54:22   来源: 启仕教育   编辑:小启
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    为帮助各位考生备战教师资格面试,启仕教育专家整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是小学数学《平移,旋转,和轴对称-平移》试讲答辩,希望对各位考生有所帮助!

    【面试备课纸】

    小学数学《平移,旋转,和轴对称-平移》试讲答辩【语音示范】

    【教学设计】

    《平移、旋转、轴对称—平移》教学设计

    一、教学目标

    【知识与技能】

    通过观察、比较,掌握什么是平移以及图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移。

    【过程与方法】

    通过观察、比较、分析等数学活动,增强操作能力和分析能力,发展空间观念。

    【情感态度与价值观】

    通过图形的平移,激发学习数学的兴趣,积累成功的体验。

    二、教学重难点

    【重点】

    掌握图形平移的方法,在方格纸上将简单图形进行平移。

    【难点】

    能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

    三、教学过程

    1.导入新课

    老师做关窗、拉黑板的动作。

    提问:同学们,你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出:这是平移现象。

    追问:你还能说出生活中有哪些关于平移的现象?学生答:升旗,缆车,火车在笔直的铁轨上开等。

    2.生成新知

    (1)课件出示教材中的例题1图。

    先让学生说出虚线部分和实线部分表示的是什么意思。

    提出问题:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?

    (2)教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程,让学生观察,感受平移,并强调平移的方向。

    提问:小船图和金鱼图都进行了平移,它们是朝哪个方向平移的呢?学生观察得出:小船图和金鱼图都是向右平移。

    (3)认识平移的距离。

    提问:小船图和金鱼图都是向右平移,它们的运动有什么不同吗?引导学生发现:小船图平移的距离比金鱼图远一些,并数一数。(引导:数一数,小船图向右平移了几格?)小组交流讨论,教师巡视,进行纠错。之后组织全班交流。师质疑:有位同学数出两艘小船之间的距离是4格,他认为平移的距离就是4格,你觉得对吗?引导学生得出:4格只是两艘小船之间的距离,而不是小船平移的距离。追问:刚才同学们在小组内交流了怎样数平移了几格的方法,谁来和大家分享一下,你是怎么数的?

    引导学生进行汇报交流,学生可能会出现不同的数法,教师可以组织全班同学进行评价和判断,必要时让学生上台演示自己数的方法。

    数法预设:

    方法一:看船帆上的一条线段,这条线段向右平移了9格,小船图就向右平移9格。

    方法二:看船头的一个点,这个点向右平移了9格,小船图就向右平移9格。

    (4)数一数:金鱼图向右平移了几格?再与同学交流。 先让学生独立完成,再组织交流,教师巡视。

    (5)小结确定平移的距离的方法。

    先让学生说说,教师再结合学生的发言进行小结:我们在确定图形平移的距离时,可以先找出参照点,看它向哪个方向平移了几格,这个图形就向那个方向平移了几格。

    3.应用新知

    完成教材中的“试一试”。

    (1)学生独立画图。

    教师巡视,了解学生存在的问题,对个别有困难的学生进行适当辅导。

    (2)组织汇报。

    学生一边用投影展示画出的图形,一边汇报是怎么画的。

    师根据学生的汇报小结画法:一种方法是先确定平行四边形的四个顶点,找出每个顶点平移后的对应点,再将这四个对应点依次连接起来;另一种方法是找每条边平移后的对应边。

    4.小结作业

    小结:通过这节课的学习,你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?

    作业:想一想,生活中还有哪些是平移的现象?

    四、板书设计

    小学数学《平移,旋转,和轴对称-平移》试讲答辩【语音示范】

    【答辩题目及解析】

    问题:在本节课的教学过程中,你是如何引导同学们正确画出平移后的图形?

    【参考答案】

    1.动态呈现平移过程,明白移动几格的意思。

    在平移的过程中,学生很容易对移动几格产生错觉,会错误地把移动的格数理解成两个图形中间的空格格数。教学中可以通过课件动态的展示平移过程,使学生通过观察,了解平移的方向和平移的距离分表示什么意思;也可以利用实物模型,按平移的要求实际操作,让学生体会平移的过程是整个图形按照要求进行平移,平移的距离是对应点之间的方格数,而不是平移前后两个图形之间的方格数。

    2.探索图形平移的画法,发展学生在方格纸上画平移图形的能力。

    第一、选点。也就是在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。

    第二、移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。

    第三、连点成形。


     
     

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