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    教师资格证考试面试:小学语文试讲教案《生命生命》

    日期:2015-12-17 10:52:00   来源: 启仕教育   编辑:小启

      (三)深入研读

      自读“飞蛾求生”事例

      1.请同学们自由读“ 飞蛾求生 ”部分,画出你感受最深的词句,思考:你感悟到了什么?可在旁边写写你的感受。

      2.学生反馈,体会情感。

      出示:“但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!”

      (1)学生汇报,读句子,说原因。

      (2)你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望?(挣扎、极力、鼓动、跃动)

      (3)换词比较:

      a.“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?(明确:不行。跳动是一起一伏地动;跃动的幅度更大,更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景,表达强烈的求生欲望和强大的生命力。)

      b.你能把这种体会读出来吗?(生读)

      (4)想象说话:此时此刻,你就是这只握在作者手里的飞蛾,你会怎么想?

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