• 欢迎光临启仕教育官方网站
  • 当前位置:首页 > 备考资料 > 说课试讲 > 正文

    教师资格证考试面试:小学语文试讲教案《船长》

    日期:2015-12-17 11:35:00   来源: 启仕教育   编辑:小启

      给予了充分的时间之后,学生开始交流了。我重点与学生讨论以下语句:

      1、3小节哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道"大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后,必须把60人全都救出去!"这一句中的"吼"字,能体会出船长的沉着、镇定、不慌乱。"妇女先走,60人全救出去"可以体会出船长的人道主义精神及舍己救人的形象。

      我引导学生联系上下文,紧紧抓住"吼"字指导学生去感悟,体会船长大难临头时的沉着与镇定,通过剖析哈尔威的吼声,使学生进一步丰满船长舍己救人的精神。而后,我又设计了一个问题:"哈尔威船长的为人是通过什么描写来体现的呢?"学生自然而然地说出语言描写和动作描写,从而渗透了本文的写作特点。

      2、船长与洛克机械师、大副的对话我原本准备引导学生从"威严的声音压倒了一切呼号嘈杂,""简短有力的对话,""够了,让每个人都到小艇上去,""哪个男人敢走在女人的前面,你就开枪打死他!"这些句子去体会,去感悟船长冷静、沉着、机智、忠于职守、舍己救人的人道主义精神。

      再理解"哪个男人敢走在女人的前面,你就开枪打死他!"这一句时,再让学生们进行想象,大副会开枪吗?并说出理由,学生们经过想象之后,说:"我认为他会开枪,因为军令如山倒,"也有人说:"船长下达了死命令,若者的有人抢先的话,开了枪,也是为了杀一儆百,控制混乱的局面,保证让更多的人逃生。"……不管是哪一种答案,在同学们的分析之中,哈尔威船长指挥有方,镇定自若,忠于职守的高大形象仿佛就出现在人们面前。接着我再问:"哈尔威船长的为人是通过什么来体现的呢?""语言描写。"从而又渗透了本文的写作特点。

      3、22小节"沉默了,伟大的灵魂……"这一句,学生只要理解了"伟大的灵魂"指的是富有谋略,沉着镇定,指挥有方的人性美,就可以理解哈尔威船长的高大形象。接着我再问:"哈尔威船长的为人是通过什么来体现的呢?""神情描写。"从而又渗透了本文的写作特点。

      4、25小节这一段也是说哈尔威船长的那种伟大的形象,要通过朗读,读出对哈尔威船长的敬佩、崇敬之情。

      5、29小节"哈尔威船长一个手势也没做,一句话也没说……"学生通过朗读,很容易能体会出哈尔威船长舍己救人的光辉形象,然后再通过朗读,读出对哈尔威船长的敬佩、崇敬之情。

      四、读写结合,升华感情。

      课文学到这儿,哈尔威船长的那种忠于职守,舍己救人,沉着镇定,人道主义的伟大形象在学生心目中已有了很深刻的印象。此时,让学生借助纸笔,拉近时空的距离,与哈尔威进行交流或对自己今后提出的希望,力图使哈尔威船长的形象能深入学生的心灵。

      五、总结全文。

      此时学生已经与哈尔威船长进行了交流,情感得到了升华。教师再配以激情的朗诵来结束本节课,让学生的情感达到最高峰。


    相关内容推荐

    【汇总】2015中小学教师资格证考试各学科面试试讲备课纸汇总

    【汇总】2015教师资格证考试面试必备教师礼仪详解汇总

    【汇总】2015下半年教师资格考试面试高频热点归类问题集锦

    启仕教育公考微信二码
    启仕简介启仕荣誉联系我们媒体关注法律声明免责声明人才招聘合作加盟
    Copyright@ 2012 www.qs101.com All Rights Reserved 启仕教育 版权所有
    鲁ICP备16004560号