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＠古人说，"子不教，父之过，教不严，师之惰"，父母是孩子的亲人，也是孩子的老师。在国外如法国，甚至通过"子不教，父受罚"的法案，对那些没有能让自家孩子走正道的父母予以经济惩处。可见，对孩子的严格教育古今中外皆然，只是严的尺度有大有小，严苛又分体罚、恶骂、压逼诸多种类，能不能严苛，用什么方式来严苛，这个要视孩子的具体情形而定。因此，教育还是要回到教育的基本常识上来：因人而异，因材施教。
＠针对"棍棒出才子"的家庭教育观念，有教育专家分析认为，中国父母的家庭教育常抱有急功近利的心态，"不能让孩子输在起跑线上"、"学海无涯苦作舟"、"树不修不成材"这些教育观点的广泛流行，导致了很多家长只问孩子分数，在功利化的教育观中，把自己的意志硬性强加给孩子，为了所谓的"成功"去抹杀孩子的个性和尊严，而这种"鸡毛掸子教育"也是目前中国式家庭教育中一种共性错误。
＠"狼爸"之前有把女儿"骂"进美国名校的"虎妈"，他们之所以引起广泛关注，既有媒体炒作的因素，更源于社会心理对"蜜糖式"家庭教育的一种反思。随着社会竞争的加剧以及独生子女越来越多，父母对子女教育的重视和投入达到前所未有的程度。捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，打也不是，骂也不得，久而久之，孩子娇纵，心理承受与生存能力欠缺，有的甚至丧失了基本的敬畏与感恩之心。在这种情境下，"虎妈狼爸"式教育受追捧，也就不难理解。
＠在目前通行的应试教育"大旗"之下，是不怎么讲究学生们全面发展的，而且检验教育和教学成果的主要指标或唯一指标也是分数，以及分数这一唯一衡量标准之下的"进名校、上北大"，而后就是与应试教育相结合的"只有名校或一流学校"毕业生，才能更好的找到工作、实现成功价值。这正是时下应试教育判定学生成功和教育是否成功的"路线图"。在这样的成才"路线图"之下，家长们往往别无选择。所以，"中国狼爸"的出现，与该家庭教育的传统有关（"狼爸"也是被其母亲"动辄就打"的教育方法打上名校的），但更与应试教育之下的成才模式和评价机制密切相关。
三、模拟题
从之前把女儿"骂"进名校的"虎妈"到如今把孩子"打"进北大的"狼爸"的出现，引发了人们对于正确的教育模式、成功教育定义的大讨论，谈谈你的看法？
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