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【参考要点】
随着信息技术的发展，之前的纸质教辅也有了升级版。各种教辅APP进入校园，这类产品在为学生提供学习辅助的同时，也不可避免地出现了这样或那样的问题。作为教学有益补充，其研发、推广之初需要扶一把、送一程。当成为普及性学习工具时，就应该加以引导、规范。
信息化教学是时代趋势，教辅APP进校园，可以为学生提供个性化作业服务，提高作业质量，减轻学生作业负担，有助于缓解老师的工作压力，提高工作效率，丰富教学形式，让教学活动数据化可视化，是学校对信息化教学的一种探索。
教学APP用得好是教育工具的有益补充，用得不好也会成为负担。一方面一些学校要求学生下载的APP过多，造成家长不小的困扰，使用上也极麻烦，费时费力，另一方面，很多教学APP内容雷同、质量不高，不能起到教学活动的有益补充的作用，反成了包袱。一些APP甚至存在谬误之处，还有可能误导了学生。
而教辅APP乱象之所以产生主要是因为：
1、家长在选择教辅APP时，未认真了解APP的作业服务内容，只是盲目认为学校推荐的APP是经过审核的，都是好的;
2、教辅APP经营方以免费为名吸引家长、学生下载安装，再吸引其花钱购买其他作业辅导使用权，一些APP甚至还有其他“吸金”手段，如可能在使用的这个APP含有花钱买游戏币装扮角色等游戏内容。
3、教辅APP作为新兴事物，缺乏成熟的规则与有效的监管。
面对蓬勃发展的教辅APP，疏堵结合，引导它们健康有序发展已刻不容缓。
第一，监管部门必须严格监管，要求教辅APP只能提供作业服务，而不能超出经营范围提供游戏产品。必须尽快建立统一内容标准，如各类教辅APP上线前的把关可以采用备案制，其内容的发布必须由权威机构或监管部门授权，在向家长推广使用前，必须与当地教育主管部门或者学校进行约定，由其采购供老师、学生使用。
第二，教辅APP经营方要共同维护行业的形象，必须意识到，只有提供高质量的作业服务，才能让教辅APP得到更多学生和家长的认可，而非用游戏作为卖点。
第三，学生、家长在选择教辅APP时要理性，尤其是家长要认真了解APP的作业服务内容，加强对孩子的监护和引导，控制使用作业APP的时间，同时告诉孩子识别不良信息，养成健康的使用智能手机、上网的习惯。
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