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准备阶段考生需要做的是明确调研主体、调研对象、调研内容、调研方式，因为破题部分已经点明活动的目的(目标、意义)，所以准备阶段不需要再重复提到调研目的。对于调研活动，考核重点在于调研方式，同是调研活动，考生要想做到脱颖而出、与众不同，那就要在调研方式上下功夫——尽量保证方式的针对性和多样性。常见的调研方式有两种，介入式和非介入式。介入式调查即调研者参与到整个调研中去，比如说对大学生就业问题进行问卷调研、对养老院老人进行养老问题访谈调研以及观察调研等。非介入式调研指的是调查者不介入被调查者活动、不改变被调查者社会环境，完全以旁观者身份进行的调查。例如，党政领导机关组织若干调查组，选择若干村委会作为蹲点调查对象，了解农村劳动力外出的流速、流量、流向、流动方式等方面的变化情况，但不帮助他们解决流动过程中出现的各种问题。非介入式调研通常是通过查资料这种方式进行调研，包括查监控、查报刊资料、查官方数据等等。对于调研活动来说，调研内容、调研方式是考核重点，考生需要多加注意。
实施阶段比较简单，即按照调研方案按部就班进行调研，注意收集调研数据或事实、指导调查人员工作、协调调查进度及可能出现的其他问题，在此过程中一定要保证收集到的调查数据的客观、真实、准确。总结阶段即是对收集到的数据进行录入、审核、分析即处理并撰写调查报告。
三、调研类活动真题演示
【例】
为了更好地指导毕业生就业，提高我校毕业生的就业率，校长让你对毕业生的求职意向进行调查，作为校长的秘书，你如何开展?
【关键词汇】
调查 求职意向毕业生 校长秘书
【审题关键】
对于本题，一定要明确自己的身份、活动类型及调查内容。调研活动来说，一定要尽力丰富调研形式。学校院系多、专业多、毕业生也多，所选取的调研方式一定要尽可能覆盖到足够多的毕业生，保证调研结果的代表性，问卷调研覆盖面广、成本低、简单易行，能够达到这个目的。虽然有这些优点，但是问卷调研不可避免的一个问题就是收集到的数据比较简单，不够深入，所以在使用问卷这一种方式的时候还必须辅之以访谈调研，选取毕业生代表进行面对面座谈，以保证调研结果的深入性。
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