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    申论预测题之“异地高考”

    日期:2015-12-22 16:21:00   来源:
          【热点关键词】

      异地高考 高考移民 教育不公 户籍改革 教育资源不均衡

      随迁子女 社会公平与稳定 教育体制改革

      【考点分析】

      一、问题及原因

      模拟试题:结合给定材料,分别指出“高考移民”和“异地考生”现象带来哪些问题?

      要求:全面、准确,语言简洁,不超过250字。

      【参考解析

      “高考移民”带来的问题有:

      1、抬高录取分数,损害欠发达地区考生的正当权益,引发教育不公平;

      2、高考移民一旦查出即会被取消录取资格,影响学生前途;

      3、不利于准确反映当地教育水平;

      4、户口造假、不诚信现象,影响社会风气;

      5、引起当地考生不满情绪,不利于社会稳定。

      “异地考生”带来的问题有:

      1、外地考生择校难,教育资源不均衡;

      2、户口限制,考生无法在异地参加高考,激化社会矛盾;

      3、教材不一致,影响考生成绩、升学;

      4、考生因此放弃高考,损失人才资源。

      二、影响——危害或意义

      模拟试题:结合给定材料,分析异地考试政策出台带来了哪些积极意义。

      要求:分析全面,思路清晰,语言流畅,200字以内。

      【参考解析

      异地考试政策的出台带来的积极意义有:

      1、有效抑制“高考移民”现象和教育不公的问题;

      2、保护考生受教育权利,促进教育公平,为“异地考生”考试、升学带来便利;

      3、有利于均衡教育资源,合理配置;

      4、有利于人才的合理流动,为社会培养、提供丰富的人才资源;

      5、有利于减轻随迁子女家庭困难和负担;

      6、有利于缓解户籍争议,促进社会公平和社会稳定。

      三、对策举措

      模拟试题:结合材料,联系实际,谈谈地方政府在制定异地高考具体方案时需要重点注意的事项。

      要求:条理清晰、行文流畅,针对性强、具有可操作性,250字以内。

      【参考解析

      重点注意事项有:

      1、深刻领会并紧贴教育部发布的异地考试政策纲要和意见;

      2、深入调查研究,积极倾听民意,结合本地实际制定相关方案;

      3、简化异地考生择校、报名、考试程序,公平对待,杜绝歧视;

      4、邀请相关专家多角度思考和论证本方案,预测方案施行后的问题和处理办法;

      5、明确区分考生身份和性质,防止“高考移民”趁机而入;

      6、明确监督机构,防止方案执行****、受贿等情况产生。

      【网络评论文章精选

      “异地高考”带来的思考

      民间呼唤已久的异地高考改革,终于在实施时间上迎来了教育部的首次明确回应。虽然说这个“时间表”还相当粗糙,但至少表明政府对异地高考方案的调研和论证已经迈出实质性一步,即将走向公布、实施阶段。乐观地想一下,或许明年就将有部分考生可以免受户籍之限,方便地在就读地参加高考了。

      当前,只有加快教育均衡的步伐,才能从根本上完善异地高考政策的实施。实现教育公平,是推行异地高考的需要,其实更是教育公平的体现。

      推行异地高考已成共识,对此教育部门也早已明确态度。之所以方案迟迟难以出台,更多还是出于稳妥的现实考虑,避免造成新的不公。这其中,最让很多人担心的就是所谓“高考移民”现象。从这个意义上来讲,教育部强调将要实施的异地高考方案依然是“有条件准入”、“不完全放开”,既要考虑城市的承载能力,也要考虑家长的工作情况,应该说可以理解。改革从来不可能一蹴而就,重要的是,改革已经在路上。

      不过应该看到的是,“高考移民”本就不是异地高考的天然敌人。不必否认,“高考移民”客观存在,也事实上损害着本地考生的利益,但这并不是“移民”考生及家长的主观意愿,根本原因更在于教育领域中的现实不均衡。这至少表现在两个方面。一是基础教育发展水平的不均衡,直接催生出了“高考移民”的利益空间;二是高校招生计划的投放不均衡,许多高校特别是重点大学在办学地计划太多,人为制造出了高考中的招生不公平。

      换言之,推行异地高考之后,基于现实,对“高考移民”现象的预防和打击依然需要坚持,但更重要的,其实更应该在加快教育均衡方面作出更多努力。教育欠发达地区需要加快增加教育投入的进程,优化教育资源配置,尽快提高基础教育水平。另一方面,也需要地处较发达地区的重点高校更多计划均衡,降低在本地区过多的招生计划投入,逐步推行按地区考生人数投放计划,以真正从招生源头上实现公平公正。

      国务院办公厅发布《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》,县级市有合法稳定职业及住所即可落户,地级市工作三年可以落户,被称为我国户籍改革的一次重大突破。或许,这客观上也对加快异地高考起到了促进作用户籍已经“放开”,再限制在户籍所在地高考有何意义?不过换个角度来看,这实际上也为预防“高考移民”增加了难度。从这个意义上来讲,也只有加快教育均衡的步伐,才能从根本上完善异地高考政策的实施。

      总之,推行异地高考政策是当前亟待进行的改革,是实现教育公平的需要,其实更是教育发展本身的需要。

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