第二类:材料中,有问题没对策
典型例题:
“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管局聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政府有关部门参考。(20分)
要求:
(1)对存在的问题概括准确、扼要:
(2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行;
(3)不超过400字。
这种题目有一个明显的特点就是材料中只有问题没有对策,考生在做这种题目的时候,最重要的是定位好问题,只有问题定位准确,在书写对策时才能保证全面性。
第三类:材料中,没有问题只有对策
典型例题:
例一:2011年上海(A)
分析“给定资料”,就如何整治庸官懒政提出对策。(15分)
要求:分析条理清楚,观点明确,语言流畅,对策可行,字数不超过350字。
例二:2012年上海(B)
结合“资料”,就“富了以后怎么办”提出对策。(15分)
要求:观点明确,语言流畅,对策可行,字数不超过300字。
这两种题目有一个明显的特点就是材料中不会有明显的问题,也不用写问题,属于发散性题目,这种题目直接写对策就行。但是考生会有疑问,答案从哪里来,全部是自己的背景知识?答案是否定的,考生读材料会发现,这种题目的答案都在材料中,只要借鉴材料中的对策就能很好的回答这种对策题。